如何提高孩子做事效率

2012年03月07日

    孩子没有成人那种“一寸光阴一寸金”的概念，经常会有懒散、懈怠或者拖拉的现象，这就需要父母能够观察孩子，了解孩子，想出切实可行的办法帮助孩子树立遵守时间、珍惜时间的良好习惯，以便积极应对学习和生活上的挑战。

    方法一：故事引导法

    小孩子往往对故事书很着迷，不如找一些有关名人守时的儿童读物，让他自己看，或者亲自给他讲一讲；有时也可以讲一些因为不遵守时间而造成重大损失的故事。生动的故事能让孩子从中受到教育。

    方法二：配合“生物钟”法

    每个人都有各自不同的生活规律，也就是“生物钟”。不妨和孩子商量着一起制定适合他“生物钟”的作息时间。比如早晨6点到8点，头脑清醒，体力充沛，是学习的黄金时间；晚上6点到10点，不利于记忆，可安排完成复杂计算的作业。一旦定下来就严格执行。

    方法三：奖励促进法

    和孩子约定，如果他在规定时间内按要求完成作业，就奖励他看动画片。这是运用学习动机中的强化理论，激发孩子养成按时作业的时间观念，恰当的奖励可以强化孩子良好习惯的养成。

    方法四：签订“合同”法

    签合同也是一种好办法，合同由自我训练项目和每日意志力训练表两个部分组成。父母的职责是监督，如果自我训练项目做得比较好，就打一个钩，如果做得不好，就按合同惩罚。

    经验分享：

    孩子做事总是凭兴趣，在他们心中“兴趣”永远排第一位。生活中，家长们总是抱怨孩子们动作慢、效率低。但大家都有一个共同的感受：孩子们对自己喜欢做的事情，总是做得又快又好。

    以往暑假，我总是帮助孩子制订《学习计划》、《作息时间表》之类的东西，但常常是虎头蛇尾。我一忙她就放任自流了。

    经过观察，我发现孩子做事效率低的真正原因是：在孩子心中做事的主次顺序和我们成年人完全不一致。比如：课本作业、上网查资料，我们认为应先做课本作业，后做上网查资料；但孩子们却正好相反，因为他们对上网查资料更感兴趣。

    于是我告诉孩子：人无论做什么事都要有主次顺序。说话有主次、吃饭有主副食，干工作、做作业更有主次顺序。每个人每天都要做很多事情，可为什么有人效率高，有人效率低呢？主要是因为顺序不同。所以，做事情前必须按“轻重缓急”制订主次顺序表。先做必做项，再做选做项。晚上睡前自查一下，看看必做项是否都完成了，选做项又完成了多少。再制订出第二天的做事顺序表。

　　这个暑假，我做了改革，把以往的制订《暑期学习计划》改成制订《每日做事顺序表》。表上分二栏：必做项、选做项。

    我不定期地抽查女儿的《每日做事顺序表》完成情况，但我只检查她的“必做项”,这样既减轻了她的压力，又提高了她的做事效率。