满足孩子对生命的好奇是父母的责任

2011年08月19日

    日前，北京推出了首部突破传统尺度的小学生性教育课本，其中，在“我从哪里来”一课中，它大胆地引入了“性交”的概念，告诉孩子“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……爸爸阴囊里的睾丸可以产生精子……他们都想找到卵子做新娘，形成一个新生命……”据说，每一页文字都有相关的插图与之相配，而这些插图，引起了一些家长深深的不安，他们担心这些信息会教坏孩子，怕孩子“一旦照着去做，那就麻烦大了”。

　　这些家长的担忧是可以理解的，毕竟这一代人在自己的童年时代大多没有接受过正确的性教育。在四五岁时，他们肯定也曾对生命的来源充满了好奇，但从父母那里得到的答案往往是“你是从垃圾堆里捡来”的；上幼儿园时，他们肯定也曾对异性的身体构造充满了好奇，但满足好奇的方式大多是透过厕所的门缝，悄悄窥探班里的小女生如何嘘嘘；进入青春期后，他们肯定也曾对身体和心理上出现的种种变化感到困惑和迷惘，但既然师长无法提供正确的知识，一些“带色”的网站或录像厅或许能成为一个替代选择，安抚一下躁动的心灵。

　　可悲的是，这些“性教育”大多是偷偷摸摸接受的，于是，在潜意识中，很多人把性等同于黄色和罪恶。

　　所以，你要费很大的力气，才能说服他们从内心相信人的身体是美的，一个男人与一个女人相爱，并创造一个生命的过程是美的；你要费更大的力气才能说服他们，我们以坦然的态度，把正确的性知识传递给孩子，要远比放任他们从可疑的渠道获取鱼龙混杂的信息安全得多。

　　其实，在孩子的性教育问题上，成年人太容易犯“以小人之心，度君子之腹”的错误，孩子的好奇不过是出于天性，他问你“我是从哪里来的”，就跟问“地球为什么要绕着太阳转”一样自然；他好奇于异性身体不同的构造，也跟他好奇于阳光下飞舞的蝴蝶一样自然；一旦好奇心得到满足，他就会转移注意力，把它投入到更有挑战性的学业上。

　　按照现代心理学的研究，孩子在五六岁时会有一个性意识的敏感期（也正是在这个时候，他会问很多这方面的问题），之后，性意识的发展会进入一个“沉睡期”，直到青春期再一次醒来，这是由人体性激素的分泌决定的。如果具备这些知识，我们就会发现，担心孩子看了性教育的图片就会起而效仿，实在是有些杞人忧天了。（广州日报/文 明月）