河南省肿瘤医院在病房内建立儿童课堂，因其让患儿能够在治疗的同时感受课堂学习氛围，培养其交往能力，缓解家属由于中断学业带来的心理负担，受到众多病患儿童家长的称赞。“让孩子在身体获得康复的同时，能够面带笑容，保持乐观的心态积极回归校园，是我们每一个医护人员的愿望，也是“病房课堂”的价值所在。”11日，儿童“病房课堂”负责人秦莹如是说。

5月11日，记者来到河南省肿瘤医院的“病房课堂”，在5号楼6层病房东厅的墙上悬挂着色彩鲜艳的图画，两张红色的桌子上摆满五颜六色的卡通纸和彩笔，几把绿色的小椅子……十几名白血病儿童在护士老师的带领下，围成圆圈听故事、学绘画、做游戏，在课堂上，孩子们忘记病痛的烦恼，脸上洋溢着笑容，家长看到自家孩子开心地上课，同样喜上眉梢，此时的病房楼俨然成为了一片欢乐的海洋。

　　“儿童白血病治愈率高但治疗周期较长，患儿长时间呆在医院，忍受病魔带来的身体和心理的双重折磨，许多孩子出院后跟不上学校的学习进度，孤独、自卑，难以和其他小朋友相处，与学校、社会脱轨。”河南省肿瘤医院护士长秦莹谈起建立儿童“病房课堂”的初衷表示，“病房课堂”的建立一定程度摒弃医院治疗为孩子心理上带来的弊端，培养患儿成为身心健康、让孩子们感受到温暖、关爱和学习的快乐。同时也缓解了家属由于患儿中断学业带来的心理负担。

　　河南省肿瘤医院开设的病房小课堂，设立在儿童血液肿瘤病区。课堂的学生按年龄分大班和小班，由医护人员担当老师，课程设有英语、语文、手工、故事等，授课期间老师还会穿插游戏活跃课堂气氛，“我们每天都会有一名护士专门负责孩子上课期间输液等问题，保证孩子安全、快乐地上课。”秦莹如是说。

　　“在医院治疗的日子是枯燥的，孩子整日闷在病房里，很难看到他的笑脸。”白血病患儿李姓小朋友的母亲王女士听说医院开设了儿童“病房课堂”，立刻给孩子报了名。“‘病房课堂’让我家孩子开朗起来，学到文化知识，过上了和正常孩子一样的生活。现在，孩子即使打着点滴，也是嚷着要来上课，他爱上和小朋友一起学习，每天的笑容也多了起来。”

　　“虽然这仅是一个二十多平方米的地方，却圆了我家孩子的‘上学梦’。孩子在课堂上不仅学到了知识，更学会了与人交流、沟通。等她康复以后，便能很快地融入到新的学校。”患儿家长赵先生对于儿童‘医院病房’的建立十分感激，认为不仅帮助孩子成长，也缓解了家长对于孩子在医院无法得到正常教育的担忧。

　　“‘病房课堂’开课至今，得到了许多患儿家长和爱心人士的认可和支持，我们也会根据孩子的学习情况，不断调整优化教学方案，最大化的帮助孩子成长。”秦莹说，她也希望社会能更多地关注白血病儿童这个特殊群体，有更多爱心人士帮助这些孩子，提供好的建议，让这个课堂开展得更好，走得更远。(完)