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宁波芦渎中学推广学生用餐前先朗诵感恩诗

2012年11月04日

    “感谢天地滋养万物,感谢国家培养护佑,感谢父母养育之恩……”记者近日在宁波市芦渎中学了解到,该校正推行感恩教育,在学生午餐时实行用餐感恩仪式,要求每次用餐前,全校学生先要集体诵读感恩诗。

  据了解,这是该校普及德育教育的新举措。将德育融入到日常行为规范和学校文化中,以全新的形式让同学们参与,正在越来越多的学校推广和实践。

  将感恩教育融入到用餐文明

  当天中午12点35分,记者在该校看到了这个用餐仪式:饭菜和汤先由每班值班学生盛好,等待所有学生都落座后,全体学生集体起立,双手交叉放在胸前,跟随领诵学生一句一句地大声诵读感恩诗,直到念完学生们才开始用餐。

  芦渎中学学生处负责人吴红波说,学生做的手势实际上是古代的揖手礼,左手在外,右手在内,之所以选择这个揖手礼,是因为“形式比较新奇,学生容易接受”。

  据介绍,感恩诗由学校老师编写,前7句是感恩内容,包括感谢天地滋养万物、父母养育之恩、农民辛勤劳动等。后6句是用餐要求,用三字经形式表现,比如“盘中餐、皆辛苦;对饮食,勿挑拣;食七分,过则害”。

  记者发现,感恩诗共13句,用餐仪式耗费的时间并不长。由于用餐规范规定“食不语,恭进食”,所以二楼食堂虽然有500多人同时用餐,但是记者几乎听不见学生们的说话声。

  多名学生表示,感恩仪式可以“修身养性”,提升自己的感恩意识,用餐也更文明,“只是刚开始时,确实有些不习惯,但是慢慢就好了。”

  “其实,感恩仪式早在一年前就开始了。”吴老师解释说,他们是农村学校,外来务工人员子女较多,这些孩子平时的行为习惯不是很好,吃饭时喜欢大声说话,浪费粮食的现象也很普遍,用餐秩序很乱。于是,“我们想从感恩仪式入手,改变这个现状”。

  学校老师介绍说,刚开始实行用餐仪式的时候,一些老师提出了异议,认为用餐仪式让就餐时间延后了,不过实施一年后,看到很多学生的用餐行为发生了变化,浪费粮食现象也没有了,也越来越支持这个感恩仪式。

  据了解,用餐感恩仪式是学校德育工作重要举措,曾得到区教育局、兄弟学校的赞许,今年9月教育部门还组织了各校负责德育工作的老师前来学习。有关领导看了现场后表示“很感动”,认为这是“看得见的德育”。

  将德育教育融入到日常生活

  校园文化是一种无声的教育资源,它可以感染人、教育人。余姚小曹娥中心小学自行设计了“孝墙”,让学校的每一面墙壁给同学们“讲诉“感恩的故事。

  学校的东墙以介绍传统孝文化为主,主要介绍孝女曹娥的来历和古代二十四孝的故事。

  西墙前面部分采用卡通形式,分别从“感恩父母、感恩他人、感恩社会”三个层面加以引导;西墙中间部分增加了“学校孝德活动剪影”,内容为学校近年来在孝文化教育方面的活动及取得的成就。

  西墙后半部分一直延伸到学校食堂,淡绿的墙面上盛开着一朵朵或扇形、或方形的“孝德之花”,内容为精挑细选的孝德格言、名人名言等,使师生进出校门都沐浴在孝文化之中。

  学校还积极拓展立体空间,充分利用各种有形的和无形的空间,办孝道专题墙报、黑板报、橱窗,悬挂行孝名人画像、行孝名人名言,中午、傍晚放学播放《感恩歌》,上、下课的铃声也采用《感恩歌》,使整个校园充满浓厚的孝道文化氛围和行孝教育气息。

  许多家长反映,自学校开展“知孝行孝”的教育活动后,学生现在能够主动地承担家务劳动,和父母沟通,还会说一些关爱的话,家长们觉得特别满意。

  慈孝文化的教育,也慢慢普及到了幼儿园层面。幼儿阶段是孩子性格养成的重要时期,高塘幼儿园将德育教育融入到日常生活中,让孩子知明礼,懂孝道,从小懂得尊老孝老。

  高塘幼儿园门口有一对盲人摆了一个小摊,该园的老师就带着孩子到盲人爷爷奶奶家,给他们打扫、表演,使小朋友们感受到付出后的快乐。幼儿园还以幼儿身边的本土文化作为德育教育的内容,利用双休日和家长一起带孩子走进慈城,个别孩子还亲临孔庙中举办的开笔式,接受尊师敬长教育。(中国宁波网)