广东江门市的家庭感恩教育课

2012年06月25日

    日前，由广东江门市妇联等主办的家庭教育大讲堂第26讲在江南小学开讲，江门职业技术学院副教授张富洪给700多名家长和孩子讲授了一堂家庭感恩教育课。

（资料图片）

　　逾六成孩子经常顶撞父母

    “感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便,在内心产生认可并意欲回报的一种认识、情怀和行为。”当晚的讲座一开始，张富洪就给出了定义。但是，他列举的一些数据和例子，却让众人感觉，感恩在我们的现实生活中，是多么需要提倡。

    张富洪说，一名住校初中学生给父亲发短信要钱，内容只有三个字：“爸：钱。儿。”一个7岁男孩嫌爷爷给的红包不是100元，就大发脾气当众羞辱，使爷爷心脏病复发送医院抢救……这是来自现实生活中的一个例子。而据一项调查结果显示，超过65%的孩子经常顶撞父母、对父母发脾气；70%左右的学生从不主动参与家务劳动。

    如何让这种事件不再重演？关键是要让孩子学会感恩。

　　要让孩子学会感恩

　　“感恩的孩子生活有乐趣、生存有勇气，而且因为他们充满合作精神，其发展也有空间。”张富洪说，让孩子懂得感恩，应该推行家庭感恩教育。什么是家庭感恩教育？就是家长运用一定的手段和方法，对孩子进行有目的、有步骤的知恩、感恩、报恩以至施恩的人文教育。

　　张富洪认为，要避免家庭感恩教育的误区，不要让孩子认为父母奉献、自身索取乃理所当然，以至别人为自己做的一切都是理所应当的；家长可以分幼儿园、小学、中学、大学4个阶段分别施以不同内容的家庭感恩教育，如幼儿阶段让孩子帮妈妈做一件力所能及的家务事；小学阶段让孩子帮父母做饭、洗衣等。此外，还要针对孩子开展一些挫折实践、礼貌实践和爱心实践等，让孩子通过努力争取才能得到想要的东西，习惯让孩子说“谢谢”等。

　　“总之，家庭感恩教育包括三个层次：第一，认知层面，要让孩子认识和了解自身所获得的恩惠和方便，并在内心产生认可；第二，情感层面，要让孩子在认知的基础上衍生出一种幸福和愉快的情感，从而转化为自觉的感恩意识，产生一种回报恩情的冲动。第三，实践层面，让孩子要把感恩意识转化为报恩乃至施恩的具体行为，并形成回报恩情、甘于奉献的习惯。”张富洪说。（江门日报）