全国各地开展"圆梦蒲公英"暑期主题系列活动

2014年07月16日

    昨天（7月15日），教育部与全国人大常委会办公厅共同举办“圆梦蒲公英·走近全国人大”活动，组织包括来自北京、江西、新疆、西藏等地的少数民族学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童和革命老区的中小学生代表50人参观人民大会堂大礼堂、全国人大常委会会议厅等全国人大及其常委会重要活动场所。全国人大常委会办公厅相关负责人为学生讲解全国人大及其常委会的组成和主要工作任务，介绍全国人大代表的选举过程、主要职责和全国人民代表大会会议召开时的有关情况。

　　“圆梦蒲公英·走近全国人大”暑期活动，旨在引导广大中小学生结合相关课程深入了解我国的人民代表大会制度和民主法制建设情况，把课本上的知识转化为现实中的鲜活认知，增强对我国根本政治制度的认同感。同时，也有助于提高广大中小学生的现代公民意识，引导他们从小关心国家的治理，进一步增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信。

　　以“走近全国人大”活动为起点，各地将开展一系列“圆梦蒲公英”主题活动，如“社会实践助成长”、“乡村学生看县城”、“校外教师手拉手”等内容丰富、形式多样的暑期活动。

　　在“圆梦蒲公英·乡村学生看县城”活动中，各地将组织贫困地区学生和乡村留守儿童走入县城、省城和上海、北京等地，在城市主要自然人文景观、科技园区、博物馆、科技馆及校外活动场所等开展活动，与城市学生交流互动，共同体验现代文明生活。北京市将邀请新疆、西藏的中小学生来京参加夏令营活动，上海将组织青海省40名中小学生开展“藏区学生看上海”活动，唱响嘹亮的民族团结主题曲。浙江杭州、江苏南京将分别推出“小候鸟”行动计划和“迎青奥科技夏令营”等活动，让留守儿童感受温馨，远离失落和孤独。北京、河北、山西、江苏、新疆还将分别组织本地农村及贫困家庭学生到城市进行参观学习，帮助他们开阔视野，提升综合素质。让来自于贫困地区的学生和乡村留守儿童亲身感受现代城市的繁华，体验现代科技的发达，为他们未来的成长开启一扇追梦、圆梦的幸福之门。

　　“圆梦蒲公英·社会实践助成长”活动将通过参观学习、公益劳动、志愿服务、夏令营等社会实践活动，帮助中小学生把文化知识的学习和社会实践结合起来，把活动中的所见所闻转化为学习的动力，所思所想转化为高远的志向，刻苦学习、矢志奋斗，从现在做起、从点滴做起，为未来的发展奠定成功的基石。

　　在“圆梦蒲公英·校外教师手拉手”活动中，全国主要中心城市校外活动场所将组织骨干教师赴中西部、农村、偏远地区开展圆梦蒲公英支教行动，定点帮扶欠发达地区青少年校外活动场所，帮助当地教师提高教学水平和业务能力。北京市将组织城区校外教育机构教师到农村地区进行支教活动。广州市少年宫少工部将开展“红蜡笔计划”爱心支教活动，组织少年宫教师定期走进贫困地区希望小学进行教育帮扶。通过“校外教师手拉手”活动，中西部地区、农村地区、偏远山区的孩子们将有机会和城市的中小学生一起分享优质的校外教育资源，使他们能够超越地域的局限，看到另一个更为广阔的空间和另一种无限美好的希望。

　　除以上活动之外，各地还将自行组织其他更为丰富多彩的暑期活动。如北京市开展的“阳光少年”活动系列，河北省开展的蒲公英“结对”活动，山西省推出的“实践基地手拉手”活动，上海市举办的“快乐农场主”、“网络水创意挑战”、“亲吻绿色”等活动及江苏省组织的“同享阳光，让爱飞翔”暑期免费公益培训、艺术科技教育进学校“四个一”活动等等。这些活动将会和“圆梦蒲公英”主题活动一起，给广大中小学生提供一个精彩纷呈的暑期生活，为他们的快乐成长搭建更广阔的舞台，提供更丰富的机会。（中国教育新闻网）